Proyectos por año
Objetivos de desarrollo sostenible de las Naciones Unidas
En 2015, los estados miembros de las Naciones Unidas acordaron 17 Objetivos de desarrollo sostenible (ODS) globales para erradicar la pobreza, proteger el planeta y garantizar la prosperidad para todos. Nuestro trabajo contribuye al logro de los siguientes ODS:
Huella digital
Profundizar en los temas de investigación en los que Curriculum and Instruction está activo. Estas etiquetas de temas provienen de las obras de los integrantes de esta organización. Juntos, forma una huella digital única.
Colaboraciones y áreas de investigación principales de los últimos cinco años
Colaboración externa reciente a nivel de país/territorio. Para consultar los detalles, haga clic en los puntos o
Perfiles
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Susan Cantrell, Ed.D.
- Curriculum and Instruction - Professor, Director of Graduate Certificate, Teaching in Culturally and Linguistically Diverse Classrooms
- College of Education - Associate Dean for Faculty Advancement and Affairs.
- UNITE Research Priority Area
Persona
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Ryan Crowley, Ph.D.
- Curriculum and Instruction - Associate Professor, Director of Graduate Studies, Curriculum & Instruction
Persona
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Participatory Action Research to Cultivate Civically Engaged Teacher Leaders
Darolia, L. (PI)
University of Kentucky UNITE Research Priority Area
4/1/25 → 3/31/26
Proyecto: Research project
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FCSC Evaluation
Sampson, S. (PI), Bradley, K. (CoI), Ickes, M. (CoI), Lee, J. (CoI), Mirakhur, Z. (CoI), Perry, K. (CoI), Potterton, A. (CoI), Schroeder, M. (CoI), Bausch, M. (Former CoI), LaCour-Yarbrough, S. (Former CoI) & Waddington, R. (Former CoI)
1/1/23 → 12/31/27
Proyecto: Research project
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Navigating cultural incongruence: Asset-oriented considerations for developing intercultural competence in education abroad with marginalized students
Johnson, K. & Farley, S., 2026.Producción científica: Paper › revisión exhaustiva
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Building a community through equitable noticing
Thomas, J., Jong, C., Fisher, M., Schack, E. O. & Mask, W., jun 20 2025, Building Community to Center Equity and Justice in Mathematics Teacher Education. Emerald Publishing, Vol. 6. p. 23-40 18 p.Producción científica: Chapter › revisión exhaustiva
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College students’ time management and effort regulation patterns, academic emotions, and performance in an asynchronous online class
Huang, K., Lee-Post, A. & Arnold, N. R., 2025, En: Educational Technology and Society. 28, 3, p. 352-368 17 p.Producción científica: Article › revisión exhaustiva
1 Cita (Scopus)