Producción científica poraño
Producción científica poraño
Perfil personal
Cuantificación de educación / académica
Doctor of Philosophy, University Of Kentucky
2025
Master of Science, University Of Kentucky
2022
Bachelor of Arts, Morehead State University
2011
Experiencia relacionada con los ODS de las Naciones Unidas
En 2015, los estados miembros de las Naciones Unidas acordaron 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) para erradicar la pobreza, proteger el planeta y garantizar la prosperidad para todos. El trabajo de esta persona contribuye al logro de los siguientes ODS:
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Good health and well being -
Quality education
Huella digital
Profundizar en los temas de investigación en los que Amanda Duncan está activo. Estas etiquetas de temas provienen de las obras de esta persona. Juntos, forma una huella digital única.
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Colaboraciones y áreas de investigación principales de los últimos cinco años
Colaboración externa reciente a nivel de país/territorio. Para consultar los detalles, haga clic en los puntos o
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Coaching Practitioners and Families to Provide Academic Instruction to Young Children: A Systematic Review of Single Case Experimental Studies
Hardy, J. K., McCorkle, L. S., Pennington, R. C., Williams, T., Duncan, A. L. & Kim, C. K. H., abr 2026, En: Early Childhood Education Journal. 54, 4, p. 2843-2856 14 p.Producción científica: Article › revisión exhaustiva
1 Cita (Scopus) -
Introduction to the special issue: Socially valid strategies to support implementation of behavioral interventions
Samudre, M. D., Kittleman, A. & Duncan, A., 2026, (Accepted/In press) En: Preventing School Failure.Producción científica: Article › revisión exhaustiva
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Twenty Years of Virtual Coaching: A Systematic Review of Single-Case Studies on Supporting Families in Early Childhood
McCorkle, L. S., Duncan, A., Hardy, J. K., Kim, C. K. H., Williams, T. & Pennington, R. C., 2026, (Accepted/In press) En: Journal of Special Education Technology. 15 p.Producción científica: Article › revisión exhaustiva
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Toward Developing and Validating a Measure to Appraise Progress Monitoring Ability
Shepley, C., Duncan, A. L. & Setari, A. P., jun 2025, En: Journal of Early Intervention. 47, 2, p. 148-164 17 p.Producción científica: Article › revisión exhaustiva
1 Cita (Scopus) -
Using Video Models to Support Generalized Center Transitions in Inclusive Preschool Classrooms
Duncan, A. L., Shepley, C. & Helton, H., 2025, (Accepted/In press) En: Journal of Early Intervention. 10538151251353525.Producción científica: Article › revisión exhaustiva
Acceso abierto