Proyectos por año
Perfil personal
Research Interests
STEM education, online learning, self-regulated learning, problem solving, motivation, game-based learning, learning analytics, computational thinking, AI in Education
Experiencia relacionada con los ODS de las Naciones Unidas
En 2015, los estados miembros de las Naciones Unidas acordaron 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) para erradicar la pobreza, proteger el planeta y garantizar la prosperidad para todos. El trabajo de esta persona contribuye al logro de los siguientes ODS:
Cuantificación de educación / académica
Doctor of Philosophy, University Of Oklahoma
2011
Keywords
- L Education (General)
- LB2300 Higher Education
Huella digital
Profundizar en los temas de investigación en los que Kun Huang está activo. Estas etiquetas de temas provienen de las obras de esta persona. Juntos, forma una huella digital única.
- 1 Perfiles similares
Colaboraciones y áreas de investigación principales de los últimos cinco años
Colaboración externa reciente a nivel de país/territorio. Para consultar los detalles, haga clic en los puntos o
Proyectos
- 2 Terminado
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Investigating motivation and self-regulation of racially underrepresented students: A mixed methods transformative study for equitable online learning
Lee-Post, A. (PI), Huang, K. (PI) & Hapke, H. (CoPI)
University of Kentucky UNITE Research Priority Area
11/1/23 → 10/31/24
Proyecto: Research project
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A Mixed Methods Study on College Students’ Academic Help-seeking and Help-giving in Online Classes- OVPR CURATE Program
Huang, K. (PI)
Office of the Vice President for Research
5/1/21 → 4/30/22
Proyecto: Research project
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College students’ time management and effort regulation patterns, academic emotions, and performance in an asynchronous online class
Huang, K., Lee-Post, A. & Arnold, N. R., 2025, En: Educational Technology and Society. 28, 3, p. 352-368 17 p.Producción científica: Article › revisión exhaustiva
1 Cita (Scopus) -
Enhancing online college students' self-regulated learning and performance through self-assessments and commitment strategies
Huang, K. & Lee-Post, A., oct 2025, En: Internet and Higher Education. 67, 101033.Producción científica: Article › revisión exhaustiva
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Exploring the relationship between students’ information problem solving patterns and epistemic beliefs: a mixed methods sequential analysis study
Huang, K., Law, V., Ge, X., Chen, Y. & Hu, L., mar 2025, En: Journal of Computing in Higher Education. 37, 1, p. 346-368 23 p., 104236.Producción científica: Article › revisión exhaustiva
1 Cita (Scopus) -
Impact of rewards in a digital game on computational thinking: Mediation by tension and moderation by competition
Chen, C. H., Huang, K., Hu, P. H. & Krautinger, H., ago 2025, En: Education and Information Technologies. 30, 12, p. 16575-16600 26 p.Producción científica: Article › revisión exhaustiva
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Instructional Video and GenAI-Supported Chatbot in Digital Game-Based Learning: Influences on Science Learning, Cognitive Load and Game Behaviours
Huang, K. & Chen, C. H., ago 2025, En: Journal of Computer Assisted Learning. 41, 4, e70094.Producción científica: Article › revisión exhaustiva
1 Cita (Scopus)