Proyectos por año
Perfil personal
Experiencia relacionada con los ODS de las Naciones Unidas
En 2015, los estados miembros de las Naciones Unidas acordaron 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) para erradicar la pobreza, proteger el planeta y garantizar la prosperidad para todos. El trabajo de esta persona contribuye al logro de los siguientes ODS:
Cuantificación de educación / académica
Doctor of Philosophy, University Of Notre Dame
2006
Master of Arts, University Of Notre Dame
2004
Bachelor of Arts, University Of Notre Dame
2000
Huella digital
Profundizar en los temas de investigación en los que Peggy Keller está activo. Estas etiquetas de temas provienen de las obras de esta persona. Juntos, forma una huella digital única.
- 1 Perfiles similares
Colaboraciones y áreas de investigación principales de los últimos cinco años
Colaboración externa reciente a nivel de país/territorio. Para consultar los detalles, haga clic en los puntos o
Proyectos
- 8 Terminado
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NRSA Fellowship for White: The Role of Socioeconomic Status, Cortisol and Home Enviornment in the Development of Infants' Attentional Control
Bhatt, R. (PI), Keller, P. (CoI) & White, H. (CoI)
National Institute of Child Health and Human Develop
2/3/19 → 2/2/21
Proyecto: Research project
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NRSA Fellowship for White: The Role of Socioeconomic Status, Cortisol and Home Enviornment in the Development of Infants' Attentional Control
Bhatt, R. (PI), Keller, P. (CoI) & White, H. (CoI)
National Institute of Child Health and Human Develop
2/3/19 → 2/2/20
Proyecto: Research project
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Parental Empathy, Psychological Control and Child Maladjustment: An Evaluation of the Nest Parent Education and Support Program
Keller, P. (PI) & Bi, S. (CoI)
Administration for Children and Families
9/30/16 → 9/29/17
Proyecto: Research project
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Parental Problem Drinking and Child Sleep: Family and Physiological Mechanisms of Risk
Keller, P. (PI)
National Institute of Child Health and Human Develop
7/1/10 → 6/30/13
Proyecto: Research project
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CDART - Center for Drug Abuse Research Translation
Bardo, M. (PI), Andersen, A. (CoI), Badour Hirsch, C. (CoI), Charnigo, R. (CoI), DeWall, N. (CoI), Dwoskin, L. (CoI), Fillmore, M. (CoI), Jiang, Y. (CoI), Keller, P. (CoI), Kelly, T. (CoI), Kryscio, R. (CoI), Martel, M. (CoI), Martin, C. (CoI), Rush, C. (CoI), Smith, G. (CoI), Wesley, M. (CoI), Baer, R. (Former CoI), Darna, M. (Former CoI) & Milich, R. (Former CoI)
National Institute on Drug Abuse
9/30/92 → 6/30/19
Proyecto: Research project
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Associations between parent and child antisocial behavior: Aggression in family relationships as a mechanism of risk
Fields, C., Keller, P. S. & El-Sheikh, M., may 2025, En: Personality and Individual Differences. 238, 113077.Producción científica: Article › revisión exhaustiva
4 Citas (Scopus) -
Calcium imaging of central amygdala activity after escalation of fentanyl self-administration
Malone, S. G., Tavakoli, N. S., Keller, P. S., Bardo, M. T. & Ortinski, P. I., jun 15 2025, En: Neuropharmacology. 271, 110370.Producción científica: Article › revisión exhaustiva
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Internal working models of attachment to mothers and fathers in college students: relations to the psychological impact of the COVID-19 pandemic
Fields, C., Rawn, K. & Keller, P. S., 2025, En: Journal of American College Health. 73, 3, p. 1053-1062 10 p.Producción científica: Article › revisión exhaustiva
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Changes in Grandparent-Grandchild Relationships during the COVID-19 Pandemic and Lockdown: Associations with Mental Health in College Students
Keller, P. S., Stumbo, T. M. & Rawn, K. P., 2024, En: Journal of Intergenerational Relationships. 22, 2, p. 184-204 21 p.Producción científica: Article › revisión exhaustiva
2 Citas (Scopus) -
Late-term moderate prenatal alcohol exposure impairs tactile, but not spatial, discrimination in a T-maze continuous performance task in juvenile rats
Bailey, C. S., Craig, A. J., Jagielo-Miller, J. E., Leibold, C. T., Keller, P. S., Beckmann, J. S. & Prendergast, M. A., oct 2 2024, En: Behavioural Brain Research. 474, 115208.Producción científica: Article › revisión exhaustiva
Acceso abierto