Proyectos por año
Perfil personal
Research Interests
BA in French Teaching; PhD in Educational Technology; Associate Professor of ICT at University of Kentucky School of Information Science
I am an transdisciplinary digital methods researcher studying meaning-making practices on online platforms. Most of my work has dealt with informal learning through social media, but I'm increasingly dabbling in online Mormonism, the online far right, and various combinations of the three.
Experiencia relacionada con los ODS de las Naciones Unidas
En 2015, los estados miembros de las Naciones Unidas acordaron 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) para erradicar la pobreza, proteger el planeta y garantizar la prosperidad para todos. El trabajo de esta persona contribuye al logro de los siguientes ODS:
Cuantificación de educación / académica
French Teaching, BA, Brigham Young University
Fecha de beca: dic 1 2012
Doctor of Philosophy, Michigan State University
2018
Huella digital
Profundizar en los temas de investigación en los que Spencer Greenhalgh está activo. Estas etiquetas de temas provienen de las obras de esta persona. Juntos, forma una huella digital única.
- 1 Perfiles similares
Colaboraciones y áreas de investigación principales de los últimos cinco años
Colaboración externa reciente a nivel de país/territorio. Para consultar los detalles, haga clic en los puntos o
Proyectos
- 1 Activo
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Undergraduate Caleb Dotson-Projective Embodiment in Tabletop Roleplaying Games
Greenhalgh, S. (PI) & Abboud, J. (CoI)
Psi Chi International Honor Society in Psychology
7/1/25 → 5/31/26
Proyecto: Research project
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Ellulian provocations for educational technology and higher education
Greenhalgh, S. P., jun 2025, En: Journal of Computing in Higher Education. 37, 2, p. 712-724 13 p.Producción científica: Article › revisión exhaustiva
1 Cita (Scopus) -
Information flow solipsism in canvas: An exploration of student privacy awareness
Dowell, M. L. & Greenhalgh, S. P., abr 2025, En: Internet and Higher Education. 65, 100989.Producción científica: Article › revisión exhaustiva
1 Cita (Scopus) -
The dark side of affinity spaces for teacher professional learning
Krutka, D. G. & Greenhalgh, S. P., nov 2025, En: British Journal of Educational Technology. 56, 6, p. 2573-2594 22 p.Producción científica: Article › revisión exhaustiva
Acceso abierto -
The Internet as Distinct and Extended Space for a Community of Christ Congregation Between 2020 and 2022
Greenhalgh, S. P. & Tanner, R. C. S., 2025, (Accepted/In press) En: Journal of Media and Religion.Producción científica: Article › revisión exhaustiva
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"Come for the memes, stay for defending the faith": Far-right and anti-feminist red pill influences in the #DezNat Twitter hashtag.
Greenhalgh, S. & Chapman, A., 2023, En: Journal of the Mormon Social Science Association.Producción científica: Article › revisión exhaustiva
Acceso abierto
Premios
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Culture Learning and Technology Division/McJulien Scholar Best Paper Award
Greenhalgh, S. (Recipient), 2021
Premio: Honorary award